El Artículo de Investigación en las Orientaciones para Autores de Ocho Revistas Venezolanas de Educación

Autores/as

  • Carlos Eduardo Blanco Universidad Central de Venezuela

Palabras clave:

Revistas de educación, comunicación especializada

Resumen

Este estudio empírico con textos aborda aspectos de la comunicación especializada en un ámbito frecuentemente interdisciplinario como es la educación superior. Analiza géneros organizativos de dicho ámbito, las “Orientaciones para Autores” de ocho revistas indizadas venezolanas. Tuvo como objetivo central conocer qué tipo de artículo se privilegia en las revistas. Mediante estrategia cualitativa el análisis de los movimientos retóricos de los textos mostró que si bien se promueven varios tipos de artículo se tiende a no explicitar preferencia hacia alguno. Poco se dan detalles acerca de los tipos de artículo que se promueven. Un posible privilegio hacia el artículo de investigación científica propiamente dicho se percibe indirecto. Se recomienda desarrollar más este tópico dentro de las orientaciones para autores; dar más detalles, ser más explícitos acerca de los artículos que se promueven y privilegian en las revistas. Esta es información crucial que no debe ser subestimada.

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Biografía del autor/a

Carlos Eduardo Blanco, Universidad Central de Venezuela

Profesor de Inglés (Instituto Pedagógico de Maracay, UPEL). Magister en Educación (Psicología Educacional y Lingüística Aplicada) por la Universidad de Toronto, Canadá. Profesor Titular de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela donde se ha desempeñado en pregrado y postgrado. Doctorando por la Facultad de Humanidades y Educación de esa universidad. Acreditado en el hoy extinto Sistema Nacional de Promoción del Investigador (PPI, Nivel II). Receptor de reconocimientos PEI y CONABA por su universidad. Artículos en revistas arbitradas nacionales y del exterior en Lingüística Aplicada, Estudios del Discurso, Educación y Comunicación (en Argentina, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Chile, Estados Unidos, Inglaterra, México, Perú, República Dominicana, Uruguay, Venezuela). Autor de un libro, dos capítulos de libro y una compilación. Numerosas comunicaciones en congresos nacionales e internacionales. Ganador del Premio APIU-UCV-PDVSA-CIED a la mejor investigación por profesores (año 1999). Dirigió la publicación especializada venezolana Revista de Pedagogía por casi doce años, en dos épocas. Miembro de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED), de la Organización Iberoamericana de Retórica (OIR) y de la Asociación para el Progreso de la Investigación Universitaria (APIU). Intereses de investigación: discurso académico, géneros discursivos de la educación, escritura científica.

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Cómo citar

Blanco, C. E. (2016). El Artículo de Investigación en las Orientaciones para Autores de Ocho Revistas Venezolanas de Educación. Areté, Revista Digital Del Doctorado En Educación, 2(4), 41–62. Recuperado a partir de http://caelum.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/11990

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2016)

Sección

Artículos de Investigación

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