http://caelum.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete <p><em>Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación, </em>es una publicación científica con arbitraje externo, mediante el sistema doble ciego. Es de acceso abierto libre y periodicidad semestral. <em>Areté </em>publica artículos <strong>de investigación originales e inéditos </strong>de carácter educativo de habla hispana, aunque también recibe artículos en portugués. ISSN: 2443 - 4566.</p> Universidad Central de Venezuela. es-ES Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación 2443-4566 <p>Esta revista provee acceso libre, inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al público, lo cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.</p> <p>Los autores que publican en <em>Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación, </em>están de acuerdo con los siguientes términos:</p> <ol> <li>Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo, al igual que licenciado bajo una <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES">Creative Commons Attribution License </a>que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.</li> <li>Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista y no se use para fines comerciales.</li> <li>Los contenidos e imágenes que se incluyen en los artículos son responsabilidad del autor/es. Areté, <em>Revista Digital del Doctorado en Educación, </em>no se hace responsable de la información incluida en ellos.</li> <li>Los autores están de acuerdo con la licencia de uso utilizada por la revista, con las condiciones de auto-archivo y con la política de acceso abierto.</li> <li>Se permite a los autores difundir electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) la <strong>versión publicada </strong>de sus obras, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica.</li> <li>En caso de reutilización de las obras publicadas, debe mencionarse la existencia y especificaciones de la licencia de uso, además de mencionar la autoría y fuente original de su publicación.</li> </ol> http://caelum.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/30049 Tulio Ramírez Derechos de autor 2025 Tulio Ramírez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2025-01-15 2025-01-15 11 21 i iii http://caelum.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/30032 <p>El objetivo principal de esta investigación es caracterizar los conocimientos de una profesora de matemática de educación media en la enseñanza de la desviación estándar, a partir del modelo teórico analítico del Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (MTSK). Para ello, nos posicionamos desde un paradigma interpretativo, bajo un diseño de caso único e instrumental. Se han categorizado los conocimientos a partir de las transcripciones de las grabaciones de cinco clases y una entrevista de profundización, identificando evidencias e indicios de conocimiento en los diferentes subdominios de conocimiento (KoT, KSM, KPM, KMT y KFLM). Se evidencian algunas estrategias relevantes en la enseñanza de la desviación estándar que dan cuenta de una comprensión conceptual, por sobre la procedimental. El trabajo concluye con la caracterización de conocimiento, tanto en el dominio matemático, como en el didáctico matemático de la enseñanza sobre la desviación estándar, dejando entrever una matización en el modelo MTSK para la enseñanza de la estadística, considerando los aportes del pensamiento estadístico en la enseñanza, como también profundizar en las relaciones de conocimientos del profesor de matemática en contexto escolar.</p> Neftalí Reyes Yáñez Nicolás Sánchez Acevedo Daniela Araya Bastías Felipe Huerta Molina Yarod Bustamante Silva Derechos de autor 2024 Neftalí Reyes Yáñez, Nicolás Sánchez Acevedo, Daniela Araya Bastías, Felipe Huerta Molina, Yarod Bustamante Silva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2025-01-15 2025-01-15 11 21 193 213