Sequência Didática Investigativa sobre Agrotóxicos para promover Educação Ambiental no ensino de Funções Orgânicas

Authors

  • SEDUC, Barra do Garças, Brasil
  • IFMT, Rondonópolis, Brasil

Keywords:

Pesticides, Environmental education, chemistry teaching, following teaching

Abstract

Chemicals to control pests and diseases have been used in agribusiness to increase productivity, however, their disordered use can harm the environment. Thus, this study aimed to describe the possible contributions of using an Investigative Didactic Sequence (SDI) on Pesticides to promote Environmental Education (EE) to students in the 3rd year of High School (EM) at a public school in Barra do Garças-MT, when studying Organic Functions. A descriptive research of an applied nature was used, designed with a focus on investigative teaching about pesticides and their relationship with AE during studies of Organic Functions. A bibliographical survey of articles and books was carried out to support the organization of SDI, consisting of eight actions: survey of students' prior knowledge; theoretical approach to the subject; reading the textbook; lectures with experts; study of pesticide labels; characteristics of organic functions contained in pesticides; creation of memes involving chemical concepts and environmental issues; and systematization and assessment of learning. It is concluded that, by articulating contextualized and problematizing investigative activities, the SDI on pesticides favored the educational process and contributed to the full formation of citizens active in society and responsible for their actions.

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Author Biographies

, SEDUC, Barra do Garças, Brasil

Mestra em Ensino pelo Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT). Possui graduação em Ciências - Licenciatura Plena Habilitação em Matemática - Faculdades Integradas de Jales; graduação em Ciências Naturais e Matemática - Habilitação em Química (UFMT) e especialização em Química (UFLA). É Mestra em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn - IFMT). Atualmente é professora efetiva da rede estadual SEDUC/MT de Ensino Médio na Escola Estadual Militar Tiradentes “CB PM Vanilson Silva Carvalho” e coordenadora do Pré-Enem Digit@l - Barra do Garças/MT. Tem experiência docente na área de Ensino de Química.

, IFMT, Rondonópolis, Brasil

Doutor em Educação e Ensino de Ciências (URGS -2018). Possui graduação em Química Licenciatura Plena (UNISC) e em Física Licenciatura (UFMT). É Mestre em Ensino (UNIVATES) e Doutor em Educação e Ensino de Ciências (UFRGS). Atualmente é professor EBTT efetivo do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT), Campus de Rondonópolis/MT e Docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn - IFMT). Participa do Grupo de Pesquisa Ensino de Ciências e Matemática no Baixo Araguaia (GPEnCiMa), editor da Revista Prática Docente, e coordenador de área do Programa de Iniciação à Docência (PID) Núcleo Confresa.

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Published

2025-01-15

How to Cite

Lanzoni, V. A. ., & Leão, M. F. . (2025). Sequência Didática Investigativa sobre Agrotóxicos para promover Educação Ambiental no ensino de Funções Orgânicas. Areté, Doctorate in Education Digital Journal, 11(21), 163–179. Retrieved from http://caelum.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/30030

Issue

Vol. 11 No. 21 (2025): January - June

Section

Artículos de Investigación

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