Diseño y validación de un manual instruccional para el uso del ajedrez como herramienta didáctica dirigido a docentes de educación inicial

Abstract

El ajedrez, no sólo es una actividad lúdica, es considerado el deporte ciencia y una herramienta pedagógica-didáctica a disposición del cuerpo docente para incitar la creatividad, el desarrollo del pensamiento lógico matemático, la estimulación de la recreación y el quehacer científico, así como un juego facilitador del desarrollo socioemocional infantil. En el CEI Palacio de los Niños la actividad diaria del aula no contiene actividades estratégicas y pedagógicas sustentadas en el uso del ajedrez para fomentar el desarrollo integral de los niños y niñas de 3 a 6 años. Aunado a ello, no existen especialistas, ni programas de capacitación que promueva el uso del mencionado deporte ciencia para subsanar las debilidades que posee la formación integral de los educandos; dentro de ellas la ausencia de la práctica del ajedrez. Por tal razón se diseñó un Manual Instruccional para el uso del ajedrez como herramienta didáctica, con una investigación de campo a nivel descriptivo. La población estuvo conformada por los seis (6) docentes, se emplearon como técnicas la Observación y la Encuesta. Se determinó que el nivel de formación que tiene el personal docente para el abordaje del ajedrez como herramienta didáctica es bajo, ya que no han recibido adiestramiento para emplearlo con fines educacionales. En cuanto a su validación, se hizo considerando los aportes efectuados por especialistas en el campo de la educación y del diseño de la instrucción.