La integración comunitaria en la Escuela Técnica Agropecuaria y su aporte al desarrollo local de San Fracisco de Asís, Municipio Zamora, estado Aragua

Abstract

La investigación se orientó a analizar el proceso de integración comunitaria en la Escuela Técnica Agropecuaria y su aporte al desarrollo local de San Francisco de Asís, del municipio, Zamora del estado Aragua. Se realizó una investigación de campo de tipo descriptivo con apoyo documental. El estudio se desarrolló en dos etapas: La primera, estuvo ligada a la investigación documental y la segunda, al diagnóstico de la situación problemática. Se obtuvo la información de la realidad mediante técnicas como: la observación, la entrevista, y la encuesta y de instrumentos como: el registro anecdótico, la guías de entrevista y el cuestionario estructurado con respuestas cerradas aplicado a una muestra de 4 directivos, 16 docentes y 56 padres y representantes, el (20%) de la población seleccionada de 280 miembros de la comunidad de la escuela técnica agropecuaria estudiada. Asimismo para tener una visión más completa de la realidad, se utilizó un formato para la recolección de los datos sobre las características demográfica y urbanística de la población de San Francisco de Asís. Los datos obtenidos fueron sometidos a un análisis estadístico representado en cuadros de frecuencias (F), porcentajes (%), y promedios ( las respuestas suministradas por la población estudiada el análisis e interpretación de los datos realizados, se derivaron conclusiones y recomendaciones asociadas a la necesidades detectadas. En consecuencia se analizó, y se expresaron sugerencias la cual se espera, constituya para el fortalecimiento de la integración comunitaria en la escuela técnica agropecuaria estudiada.