Donado Tolosa, Antonio César. «Proposición De Una Episteme Pedagógica Que Sustente Una Relación Enseñanza-Aprendizaje Alternativa Y Su Metodología Correspondiente». Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación 2, no. 3 (julio 26, 2016): 91. Accedido julio 15, 2024. http://caelum.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/10767.