Donado Tolosa, A. C. «Proposición De Una Episteme Pedagógica Que Sustente Una Relación Enseñanza-Aprendizaje Alternativa Y Su Metodología Correspondiente». Areté, Revista Digital Del Doctorado En Educación, vol. 2, n.º 3, julio de 2016, p. 91, http://caelum.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/10767.