Vera-Hernández, J. C. (2018). Las estrategias de adquisición de conocimiento y su incidencia en la comprensión de textos académicos: una experiencia con estudiantes universitarios de nuevo ingreso. Areté, Revista Digital Del Doctorado En Educación, 4(8), 103–124. Recuperado a partir de http://caelum.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/15796