PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE ODONTOLOGÍA SOBRE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Autores/as

  • Cléa Adas Garbin Saliba Profesora Adjunta de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP
  • Tânia Adas Saliba Rovida Profesora Asistente Doctora de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP.
  • Renata Reis dos Santos Alumna del doctorado de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP
  • Ana Carolina da Graça Fagundes Freire Alumna del doctorado de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP
  • Bruno Cabus Góis Maestría en Odontología Preventiva y Social por la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP.
  • Diogo Reatto Alumno del máster en Administración – Gestión Humana y Social, Universidad Mackenzie – São Paulo.

Palabras clave:

Educación a distancia, Educación en Odontología, Educación continua

Resumen

Analizar la percepción de los académicos de Odontología sobre la enseñanza a distancia. Se elaboró un cuestionario autoaplicado con preguntas relacionadas al alumno, uso de Internet y Edad – Educación a Distancia. Participaron 120 alumnos del total de la amuestra seleccionada. Las alternativas indicadas para forma de actualización profesional de los alumnos fueron la realización de cursos de posgrado y suscripción de periódicos. El 29,2% de los alumnos accede a Internet a diario y solo un alumno afirma no accederla. La mayoría de los entrevistados (63,34%) no conoce ninguna forma de educación a distancia y, como consecuencia, el 97,5% nunca ha participado de cursos a distancia y el 62,5% afirman que no saben si lo harían. Con los resultados logrados se observó que los estudiantes de Odontología tienen prejuicio sobre las formas no tradicionales de enseñanza a pesar de hacer uso regular de Internet. Mismo con toda la legislación existente para la reglamentación de la Edad, los estudiantes todavía se preocupan con la calidad y legalidad de esa modalidad de educación.

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Biografía del autor/a

Cléa Adas Garbin Saliba, Profesora Adjunta de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP

Profesora Adjunta de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP

Tânia Adas Saliba Rovida, Profesora Asistente Doctora de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP.

Profesora Asistente Doctora de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP.

Renata Reis dos Santos, Alumna del doctorado de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP

Alumna del doctorado de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP

Ana Carolina da Graça Fagundes Freire, Alumna del doctorado de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP

Alumna del doctorado de la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP

Bruno Cabus Góis, Maestría en Odontología Preventiva y Social por la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP.

Maestría en Odontología Preventiva y Social por la Facultad de Odontología de Araçatuba – UNESP.

Diogo Reatto, Alumno del máster en Administración – Gestión Humana y Social, Universidad Mackenzie – São Paulo.

Alumno del máster en Administración – Gestión Humana y Social, Universidad Mackenzie – São Paulo.

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Número

Vol. 52 Núm. 2 (2014)

Sección

Trabajos Originales