EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE FORMACIÓN “DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN EMPRESA” EJECUTADO POR FUNDAMETAL, SEGÚN LA OPINIÓN DE LOS BENEFICIARIOS

Autores/as

  • Yanina Suárez SOCIOLÓGA
  • Thaís Ledezma IIES, Faces -UCV

DOI:

https://doi.org/10.54642/rvac.v11i2.10696

Palabras clave:

Evaluación de opinión de los beneficiarios, programa social, formación de recursos humanos, Fundametal, INCE, Venezuela.

Resumen

El artículo presenta una evaluación de la opinión de los beneficiarios del Sistema de Formación"Desarrollo del Aprendizaje en Empresa” (DAE), ejecutado por Fundametal, donde las variablesseleccionadas fueron las siguientes: inserción laboral, conocimientos, habilidad, tiempo, recursostecnológicos, materiales, didácticos y humanos. Se abordaron a sus principales participantes: capacitados,capacitadores, tutores, empleadores y a la coordinación de la institución, conformando lamuestra un total de sesenta y seis personas. Para establecer el levantamiento de la información, seutilizaron dos herramientas metodológicas: cuestionarios y entrevistas. El procesamiento y análisis dela información se realizó mediante la estadística descriptiva y el uso del paquete computacionalSPSS 7.5. Con la realización de este estudio se obtuvo el conocimiento de algunas debilidades quepresenta el Sistema DAE, como la ausencia de controles estadísticos, limitaciones en cuanto a laedad requerida a los beneficiarios directos (adolescentes), la falta de opciones de nuevos oficios.Finalmente se concluyó que éste sistema se considera como una respuesta positiva al fenómeno dedesempleo y exclusión educativa que afecta a un gran número de adolescentes.

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Biografía del autor/a

Yanina Suárez, SOCIOLÓGA

SOCIOLÓGA

Thaís Ledezma, IIES, Faces -UCV

IIES, Faces -UCV

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Cómo citar

Suárez, Y., & Ledezma, T. (2016). EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE FORMACIÓN “DESARROLLO DEL APRENDIZAJE EN EMPRESA” EJECUTADO POR FUNDAMETAL, SEGÚN LA OPINIÓN DE LOS BENEFICIARIOS. Revista Venezolana De Análisis De Coyuntura, 11(2). https://doi.org/10.54642/rvac.v11i2.10696

Número

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