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Título : Diseño de un programa de alfabetización informacional dirigido a los estudiantes del ciclo básico de la Escuela de Bibliotecología y Archivología de la Universidad Central de Venezuela
Autor : Granda, Remys
Nogueira, José
Ortiz, Ricardo
Palabras clave : Alfabetización Informacional – Programas
Competencias Informacionales
Escuela de Bibliotecología y Archivología
Fecha de publicación : 16-Jan-2018
Citación : Tesis/B12/G7;
Resumen : Se presenta el diseño de un Programa de Alfabetización Informacional (ALFIN), específicamente para los estudiantes del ciclo básico de la escuela de Bibliotecología y Archivología de la UCV. Se describe la experiencia de la competencia y habilidades de otros países, así como las características que debe tener una persona alfabetizada para que éste logre un óptimo desempeño en el uso de la información y en sus actividades académicas. Se menciona la diferencia y/o relación entre formación de usuarios y la ALFIN argumentando por qué ésta última sobrepasa a la otra y finalmente se explica cómo debe ser la Alfabetización Informacional en la comunidad universitaria. Seguido a ello se muestran los resultados de la aplicación de dos instrumentos (cuestionarios) relacionados a los estudiantes del ciclo básico de la EBA-UCV, lo que permitió conocer el índice que hay de alumnos alfabetizados informacionalmente. A partir de los datos obtenidos, se desarrollo el diseño de un programa de Alfabetización Informacional para la comunidad estudiantil. Finalmente se describen las conclusiones y recomendaciones que serán de mucha utilidad para estudiantes y profesores y para el continuo desarrollo de este programa que se vayan aplicar a futuro. Incluye referencias bibliográficas y anexos.
Descripción : Granda, Remys;Nogueira, José;Ortiz, Ricardo. Diseño de un programa de alfabetización informacional dirigido a los estudiantes del ciclo básico de la Escuela de Bibliotecología y Archivología de la Universidad Central de Venezuela. Caracas: Trabjo especial de grado para optar al título de Licenciados en Bibliotecología.UCV
URI : http://hdl.handle.net/123456789/17530
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