EDUCACIÓN SUPERIOR LATINOAMERICANA Y POLíTICAS DE APERTURA AL MERCADO EN LOS AÑOS 90 E INICIOS DEL NUEVO MILENIO

Abstract

La discusión sobre el desarollo de la Educación Superior Latinoamericana y las tendencias que orientaron las reformas de la década de los años noventa del siglo XX es el punto focal de este artículo, el cual resume una investigación documental de carácter socio-histórico de mayor amplitud. El propósito del trabajo es analizar las propuestas, tensiones y controversias que se produjeron en el período bajo estudio como consecuencia de los principios y lineamientos formulados, tanto por los organismos internacionales de carácter económico-financiero, como por los dedicados a la promoción de la educación, la ciencia y la cultura en cuanto al desarrollo de las economías latinoamericanas y de su Educación Superior. También, se analizan las reformas educativas aplicadas en el Subsistema de la Educación Superior en un momento histórico en el cual uno de los puntos centrales de atención fue la aplicación de políticas de apertura al mercado como claves orientadoras de la búsqueda del desarrollo económico social de estas sociedades en la última década del siglo XX e inicios del nuevo milenio, como consecuencia lógica de los enfoques de rasgos neoliberales sobre el desarrollo surgidos bajo el amparo del llamado Consenso de 'Washington desde la década de los 1980.